“同學(xué)們，小草中的能量都能被兔子吸收利用嗎？”12月19日上午，在蒼溪中學(xué)高二·26班生物《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)課堂上，青年教師蔣園園以主題活動(dòng)調(diào)查導(dǎo)入課堂，組織學(xué)生小組合作展開(kāi)討論，學(xué)生們饒有興趣主動(dòng)融入學(xué)習(xí)，積極思考、參與討論。聽(tīng)課教師紛紛為蔣園園構(gòu)建的教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的高效課堂豎起大拇指。

自蒼溪中學(xué)推進(jìn)教師全員聘任制改革以來(lái)，學(xué)校通過(guò)市縣名師引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、多樣化科研與培訓(xùn)活動(dòng)等，共同培育教師隊(duì)伍發(fā)展的沃土，助力一批教壇新秀嶄露頭角。蒼溪中學(xué)教師隊(duì)伍改革僅是名校引領(lǐng)、聯(lián)合教研、名師示范、比武練兵、多向發(fā)力促進(jìn)縣域教師隊(duì)伍從專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)走向生命成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。

圖為城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)合教研

“立足當(dāng)下、瞄準(zhǔn)未來(lái)，蒼溪縣教育系統(tǒng)把教師隊(duì)伍作為教育高質(zhì)量發(fā)展重要引擎，深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革，喚醒教師心中的潛力，激勵(lì)著廣大教師奮力奔跑，不斷激發(fā)教育跨越式發(fā)展動(dòng)能，提升群眾對(duì)家門(mén)口接受優(yōu)質(zhì)教育的滿意度?！鄙n溪縣委教育工委書(shū)記、縣教育局黨組書(shū)記伏建林說(shuō)。

聯(lián)合教研 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)激發(fā)內(nèi)驅(qū)力

12月12日，東溪小學(xué)聯(lián)合高坡小學(xué)、黃貓小學(xué)、橋溪小學(xué)、雙田小學(xué)開(kāi)展“全力以‘復(fù)’ 同研共‘習(xí)’”教研活動(dòng)，5所學(xué)校骨干教師圍繞高效復(fù)習(xí)課作深入研討，最終在學(xué)生參與度、知識(shí)框架、重難點(diǎn)突破、課標(biāo)測(cè)評(píng)要求等方面達(dá)成共識(shí)。

“通過(guò)與其他4所學(xué)校骨干教師研討，對(duì)我接下來(lái)開(kāi)展的復(fù)習(xí)課很有幫助。我將學(xué)以致用，把學(xué)到的方法帶到實(shí)際教育教學(xué)中去，服務(wù)學(xué)生?！彪p田小學(xué)教師許江川深有感觸地說(shuō)。

不僅是教師線下聯(lián)合教研，全縣教育系統(tǒng)充分利用數(shù)字化教研，根據(jù)不同學(xué)區(qū)、學(xué)校特點(diǎn)，探索靈活多樣的聯(lián)合教研模式，破解農(nóng)村小微學(xué)校因單人單班而缺少同伴互助、相互學(xué)習(xí)提升難的瓶頸。

東溪學(xué)區(qū)教研員李周?chē)?guó)介紹：“我們學(xué)區(qū)有10所學(xué)校，分學(xué)段學(xué)科開(kāi)展聯(lián)合教研中使用統(tǒng)一備課平臺(tái)和交流平臺(tái)，形成學(xué)區(qū)備課大課表，統(tǒng)一各學(xué)科集體備課時(shí)間，保證各學(xué)校教師都能按時(shí)參加線上研討、線下集中備課，打破學(xué)?？臻g限制，實(shí)現(xiàn)教師線上交流共同成長(zhǎng)?！?/p>

除學(xué)區(qū)聯(lián)動(dòng)研修外，還開(kāi)展校際線上線下互補(bǔ)研修、跨學(xué)區(qū)聯(lián)盟研修、教育集團(tuán)研修，為青年教師快速成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，有效解決農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀師資缺乏、優(yōu)質(zhì)資源匱乏等問(wèn)題。

名師示范 借智借力提升素能

12月中旬，全市50余位名師匯聚永寧小學(xué)，參加2024年國(guó)家省教師培訓(xùn)廣元市統(tǒng)籌項(xiàng)目——小學(xué)全科教師跟崗培訓(xùn)，教師們深入課堂觀摩研習(xí)，碰撞教育智慧，深度交流、共同提升。

“一直以來(lái)，蒼溪縣注重名師示范引領(lǐng)，先后成立省、市、縣級(jí)名師工作室37個(gè)，選聘縣級(jí)學(xué)科首席教師21人，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室和名師、首席教師的專(zhuān)家引領(lǐng)作用?！鄙n溪縣名師辦主任龔超介紹。

選優(yōu)配齊專(zhuān)兼職教研員，充分發(fā)揮專(zhuān)家名師的示范引領(lǐng)作用，扎實(shí)開(kāi)展送培送教，落實(shí)“種子”教師培養(yǎng)計(jì)劃……蒼溪縣名師辦統(tǒng)籌全縣骨干教師、名師、首席教師力量，培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)校和學(xué)區(qū)的改革先鋒、教學(xué)能手和教研骨干，帶動(dòng)身邊教師共同進(jìn)步。

不僅通過(guò)身邊的名師引領(lǐng)，還借智借力東西部協(xié)作，依托余杭、瀘州兩地優(yōu)質(zhì)教育資源，定期開(kāi)展專(zhuān)家引領(lǐng)、案例剖析、互訪觀摩等活動(dòng)，構(gòu)建校校結(jié)對(duì)、教師互派、學(xué)生互育、資源共享等平臺(tái)，推動(dòng)教育幫扶由“輸血”向“造血”、單向供給向雙向協(xié)同轉(zhuǎn)變。

比武練兵 搭建舞臺(tái)以賽促進(jìn)

12月上旬，江南初中開(kāi)展第二屆“學(xué)本課堂”教學(xué)大比武活動(dòng)，探索“三學(xué)三導(dǎo)”課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活力。

“活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，課堂氛圍煥然一新，學(xué)生課堂積極性明顯增強(qiáng)，教師課堂教學(xué)能力得到提升?！苯铣踔行ｉL(zhǎng)王斌林表示，“‘三學(xué)三導(dǎo)’是我們教育轉(zhuǎn)型探索的關(guān)鍵一步，教師要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。”

蒼溪縣按照“全員參與，共同提能，名優(yōu)示范”理念，建立“?！獙W(xué)區(qū)—縣”三級(jí)賽課制度，制定教師職級(jí)良性晉升通道，暢通教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)渠道。各學(xué)段每年組織一次全員教學(xué)大比武，所有教師必須參加校級(jí)初賽，推優(yōu)參加學(xué)區(qū)復(fù)賽、縣級(jí)決賽。全面實(shí)施“青藍(lán)工程”，開(kāi)展試題命制大賽、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建全方位競(jìng)賽平臺(tái)。

近年來(lái)，蒼溪縣先后培養(yǎng)國(guó)家級(jí)名師4人、省級(jí)名師19人、市級(jí)名師72人、縣級(jí)名師159人。如今，蒼溪縣逐漸形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村學(xué)校變強(qiáng)、城區(qū)學(xué)校更優(yōu)、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展、教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新格局提供了強(qiáng)大的人才支撐。

面對(duì)未來(lái)，蒼溪縣教育局局長(zhǎng)鄧敏言語(yǔ)鏗鏘：“我們將進(jìn)一步改革創(chuàng)新、追求卓越，深耕教育沃土，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，奮力譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。”（李靳 汪江婷）

編輯：肖俊宏 校對(duì)：李曉龍 審核：涂偉